http://www.authorstream.com/Presentation/ejsorianoruiz-364628-el-romanticismo-espa-ol-puerto-rico-hispanoamerica-educaci-4-education-ppt-powerpoint/
www.jaumebalmes.com/wordpdf/btx/EL_ROMANTICISMO.ppt
www.iesmartilhuma.org/departaments/.../El_romanticismo.ppt
lunes, 29 de noviembre de 2010
GRUPO NEOCLASICISMO
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2neoclas.htm
http://html.rincondelvago.com/neoclasicismo_8.html
http://html.rincondelvago.com/neoclasicismo_8.html
jueves, 25 de noviembre de 2010
PAUTA TEXTO LITERATURA INTIMA
PAUTA DE REVISIÓN DE TEXTOS DE LITERATURA ÍNTIMA
NOMBRE DEL ALUMNOOALUMNOS:___________________________________________________
ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO
BORRADOR 1 30
BORRADOR 2 40
BORRADOR 3 40
TEXTO TERMINADO EN CLASE Y DURANTE EN TIEMPODE CLASE 20
ORTOGRAFÍA 40
PERTINENCIA DEL TEMA 20
PUNTUACIÓN 20
REDACCIÓN: USOS DE CONECTORES Y CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES 40
ESTILOS DEL TEXTO 30
ExTENSIÓN Y RESPETO DE LA LETRA 20
NOMBRE DEL ALUMNOOALUMNOS:___________________________________________________
ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO
BORRADOR 1 30
BORRADOR 2 40
BORRADOR 3 40
TEXTO TERMINADO EN CLASE Y DURANTE EN TIEMPODE CLASE 20
ORTOGRAFÍA 40
PERTINENCIA DEL TEMA 20
PUNTUACIÓN 20
REDACCIÓN: USOS DE CONECTORES Y CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES 40
ESTILOS DEL TEXTO 30
ExTENSIÓN Y RESPETO DE LA LETRA 20
lunes, 22 de noviembre de 2010
miércoles, 17 de noviembre de 2010
TERCERO MEDIO A

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA ESTA ÚLTIMA UNIDAD. TODO LO QUE INVESTIGUES DEBES ESCRIBIRLO EN TU CUADERNO , ES OBLIGATORIO .
LO QUE DEBES BUSCAR ES:
TIPOS HUMANOS Y TIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO: el cortesano, humanista, estudiante, el conquistador (humanos), caballero andante, gozador, amada ideal, el pícaro.
LA IMPORTANCIA DEL CERVANTES Y DE WILLIAM SHAKESPEARE EN LA LITERATURA_:
Quién es Cervantes y quién es el personaje del Quijote
Cuál es la importancia de William Shakespeare y cuáles son sus personajes más famosos.
CONCEPTO DE BARROCO: Definición y características del periodo.
PENSAMIENTO BARROCO
PRINCIPALES HECHOS DEL BARROCO O CONTEXTO HISTÓRICO.
CONTEXTO CULTURAL Y LITERARIO (OBRAS Y PRINCIPALES AUTORES)
PARA EL TRABAJO PUEDEN REVISAR LAS SIGUIENTES PÁGINAS ESPECIALIZADAS
http://www.liceodigital.com/literatura/barroco.htm
http://www.monografias.com/trabajos/contbarroco/contbarroco.shtml
http://www.xuletas.es/ficha/tipos-literarios/
http://www.scribd.com/doc/36363759/Renacimiento-y-bArroco
El trabajo tiene una ponderación de 5 décimas.
martes, 16 de noviembre de 2010
TERCERO MEDIO B
LA CLASE PASADA TRABAJASTE ALGUNOS CONCEPTOS, CON LA GUÍA QUE TIENES A CONTINUACIÓN Y LA INFORMACIÓN DE INTERNET BUSCA ESTOS CONCEPTOS QUE ENTRAN EN LA PRUEBA DE LA PRÓXIMA SEMANA.
EDAD MEDIA
--------Mester de Clerecía
RENACIMIENTO
----concepto de renacimiento
-----carecterísticas del renacimiento o contexto cultural (resumen
----contexto cultural o principales hechos del periodo
- TIPOS HUMANOS Y TIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO
el cortesano, humanista, estudiante, el conquistador (humanos)
caballero andante, gozador, amada ideal, el pícaro.
LA IMPORTANCIA DEL CERVANTES Y DE WILLIAM SHAKESPEARE EN LA LITERATURA
------Quién es Cervantes y quién es el personaje del Quijote
---------Cuál es la importancia de William Shakespeare y cuáles son sus personajes más famosos.
EDAD MEDIA
--------Mester de Clerecía
RENACIMIENTO
----concepto de renacimiento
-----carecterísticas del renacimiento o contexto cultural (resumen
----contexto cultural o principales hechos del periodo
- TIPOS HUMANOS Y TIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO
el cortesano, humanista, estudiante, el conquistador (humanos)
caballero andante, gozador, amada ideal, el pícaro.
LA IMPORTANCIA DEL CERVANTES Y DE WILLIAM SHAKESPEARE EN LA LITERATURA
------Quién es Cervantes y quién es el personaje del Quijote
---------Cuál es la importancia de William Shakespeare y cuáles son sus personajes más famosos.
viernes, 12 de noviembre de 2010
TERCERO MEDIO C
AVERIGUA Y COPIA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
EDAD MEDIA
--------Mester de Clerecía
RENACIMIENTO
----concepto de renacimiento
-----carecterísticas del renacimiento o contexto cultural (resumen
----contexto cultural o principales hechos del periodo
- TIPOS HUMANOS Y TIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO
el cortesano, humanista, estudiante, el conquistador (humanos)
caballero andante, gozador, amada ideal, el pícaro.
LA IMPORTANCIA DEL CERVANTES Y DE WILLIAM SHAKESPEARE EN LA LITERATURA
------Quién es Cervantes y quién es el personaje del Quijote
---------Cuál es la importancia de William Shakespeare y cuáles son sus personajes más famosos.
EDAD MEDIA
--------Mester de Clerecía
RENACIMIENTO
----concepto de renacimiento
-----carecterísticas del renacimiento o contexto cultural (resumen
----contexto cultural o principales hechos del periodo
- TIPOS HUMANOS Y TIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO
el cortesano, humanista, estudiante, el conquistador (humanos)
caballero andante, gozador, amada ideal, el pícaro.
LA IMPORTANCIA DEL CERVANTES Y DE WILLIAM SHAKESPEARE EN LA LITERATURA
------Quién es Cervantes y quién es el personaje del Quijote
---------Cuál es la importancia de William Shakespeare y cuáles son sus personajes más famosos.
jueves, 11 de noviembre de 2010
Grupo de Daniela Contreras 3º A HUMANISTA
Alumnos se encuentra aquí el texto del Quijote que les recomendé.
Atentamente
Su profesora
capítulo quijote
Atentamente
Su profesora
capítulo quijote
MATERIAL DE APOYO PARA LA PELÍCULA LA CASA DE BERNARDA ALBA PRIMERO MEDIO A
www.edu-elearning.com/.../La%20Casa%20de%20Bernarda%20Alba.ppt
http://bernarda-alba.iespana.es/sobre-la-obra.htm
http://bernarda-alba.iespana.es/sobre-la-obra.htm
miércoles, 10 de noviembre de 2010
TERCERO MEDIO A ANALISIS LITERARIO WERTHER
Alumnos y alumnas desde este link pueden descargar su análisis. Está escrito porque es un modelo para que se puedan guiar.
descargar análisis
descargar análisis
martes, 9 de noviembre de 2010
LOS GRUPOS 3° B
UNA VEZ ESCOGIDO EL CAPÍTULO Y CONFORMADO EL GRUPO ENVIARLO POR ESCRITO AL MAIL.
melissa.guerra.p@gmail.com antes de terminar la clase.
melissa.guerra.p@gmail.com antes de terminar la clase.
TERCEROS MEDIOS TRABAJO DEL QUIJOTE
TRABAJO EN CLASE:
1. Los grupos que no han disertado sobre los temas de literatura deben inscribirse
2. Los alumnos que ya expusieron WERTHER, trabajan en lo siguiente.
2.1. Revisar en internet el libro del Quijote, escoger un capítulo y conformar un grupo según la cantidad de personajes que dicho capítulo tiene.
Nos uniremos a la siguiente campaña, para ellos visita el siguiente link
http://www.youtube.com/elquijote
2.2. La lectura que se realizará será dramátizada y grabada en un video que posteriormente será subido a youtube. Para ellos los requisitos son:
- Adaptación de un capítulo previamente escogido, este cambio consiste en convertir el texto narrativo en un diálogo que debe tener narrador (que tiene parlamento) y el resto en los demás personajes.
PAUTA DE EVALUACIÓN
1. De la adaptación del texto
• Mantener el lenguaje antiguo, sólo se debe convertir en diálogo
• Debe hacer un narrador y personajes
• El texto debe entragarse la clase anterior a la presentación. Para ello se evaluará
RESPETO Y MANEJO DEL CASTELLANO DE LA ÉPOCA
ORTOGRAFÍA DEL TEXTO
SINTESIS , QUE MANTENGA LA ESENCIA DE LA HISTORIA
PORTADA, MEMBRETE
HOJA TAMAÑO CARTA Y LETRA ARIAL 12 DOBLE ESPACIO
2. DEL VIDEO
INDICADORES
Coherencia entre el tema y la presentación
Continuidad de la historia
Claridad en la expresión de la ideas.
Manejo y adecuada pronunciación
Aplica la creatividad en la creación audiovisual.
Indaga e integra elementos originales en la construcción del material y utiliza planos y angulación
Utiliza herramientas de apoyo (iluminación, sonido, programas, etc)
Edición del video, con correcto s elementos de audio e imagen.
Cumple con las fechas asignadas
Fidelidad del video con el libreto
Trabajo colaborativo en el grupo
1. Los grupos que no han disertado sobre los temas de literatura deben inscribirse
2. Los alumnos que ya expusieron WERTHER, trabajan en lo siguiente.
2.1. Revisar en internet el libro del Quijote, escoger un capítulo y conformar un grupo según la cantidad de personajes que dicho capítulo tiene.
Nos uniremos a la siguiente campaña, para ellos visita el siguiente link
http://www.youtube.com/elquijote
2.2. La lectura que se realizará será dramátizada y grabada en un video que posteriormente será subido a youtube. Para ellos los requisitos son:
- Adaptación de un capítulo previamente escogido, este cambio consiste en convertir el texto narrativo en un diálogo que debe tener narrador (que tiene parlamento) y el resto en los demás personajes.
PAUTA DE EVALUACIÓN
1. De la adaptación del texto
• Mantener el lenguaje antiguo, sólo se debe convertir en diálogo
• Debe hacer un narrador y personajes
• El texto debe entragarse la clase anterior a la presentación. Para ello se evaluará
RESPETO Y MANEJO DEL CASTELLANO DE LA ÉPOCA
ORTOGRAFÍA DEL TEXTO
SINTESIS , QUE MANTENGA LA ESENCIA DE LA HISTORIA
PORTADA, MEMBRETE
HOJA TAMAÑO CARTA Y LETRA ARIAL 12 DOBLE ESPACIO
2. DEL VIDEO
INDICADORES
Coherencia entre el tema y la presentación
Continuidad de la historia
Claridad en la expresión de la ideas.
Manejo y adecuada pronunciación
Aplica la creatividad en la creación audiovisual.
Indaga e integra elementos originales en la construcción del material y utiliza planos y angulación
Utiliza herramientas de apoyo (iluminación, sonido, programas, etc)
Edición del video, con correcto s elementos de audio e imagen.
Cumple con las fechas asignadas
Fidelidad del video con el libreto
Trabajo colaborativo en el grupo
jueves, 4 de noviembre de 2010
TERCERO MEDIO B
Alumnos aquí se encuentra la diapositiva del segundo grupo que disertó. El tema es orígenes del teatro en Grecia.No olviden estudiar.
DIAPOSITIVA POWER POINT 2003
DIAPOSITIVA POWER POINT 2003
martes, 2 de noviembre de 2010
TALLER DE TRABAJO 3º B
BUSCAR EN INTERNET LOS SIGUIENTES CONCEPTOS y ESCRIBIRLOS EN TU CUADERNO
EL HOMBRE HUMANISTA
ARQUETIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO
DIFERENCIAS ENTRE EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO
EL HOMBRE HUMANISTA
ARQUETIPOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO
DIFERENCIAS ENTRE EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO
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